大庆市幼教中心第二幼园，以素质教育为目标，结合国家教育《纲要》精神，运用多元教育形式，采用符合幼儿身心健康发展规律的活动教学方法，使儿童在我们努力创建的优良环境与愉快学习中得到发展。在课程设置上分为二部分，运用多元化教育模式，促进幼儿潜能的开发。

一、 基础课程：
 幼儿园的基础课程分为五大领域：既健康、社会、语言、科学、艺术。

健康领域:培养幼儿有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知识，学会保护自己；喜欢参加体育运动及训练幼儿动作的协调性、灵活性。

语言领域: 发展幼儿运用语言交往的能力，培养其倾听、理解和表达能力，喜欢欣赏和表现文学作品，提高早期阅读及前书写的兴趣和能力。

社会领域:培养幼儿乐于与人交往、有自信心、有同情心、遵守规则、有初步的责任感。

科学领域:培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能体验到数学的重要性和有趣味性，有初步的环保意识。

艺术领域:培养幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

方案教学 : 运用瑞吉欧教学理念，培养幼儿综合素质。

二、        特长课程（包括英语、美术、器乐、舞蹈、健美操）

幼儿园特长课程是指幼儿在完成基础课程的前提下，选修的课程。
    

奥尔夫音乐教学：培养幼儿对音乐的感知力，表现力，在玩中轻松学习复杂的音乐知识。
   

蒙台梭利教育：以蒙台梭利教育理念为指导，运用蒙氏教具教法，引导幼儿自主学习。并创设有序的蒙氏环境，使幼儿在蒙氏教室中形成自我约束，自我控制与人合作、探索式的学习等规则意识。　

    感觉统合训练：引进感统器械及教育理念，创设多种多样的游戏方法，通

过感觉统合训练，提供给幼儿各种感觉信息，帮助幼儿抑制或调节感觉信息，

让幼儿在自然、快乐的氛围中发展和运用身体各种器官，培养自信心、注意力、坚持性、协调性等多方面的素质。

英语教学：我园采用游戏为主要教学形式，利用故事、图片、表演等师

生互动的教学方法，开启幼儿语言潜能，为培养幼儿的英语学习奠定基础。

亲子教育：以多元教育模式（蒙氏、感统、奥尔夫、双语）对幼儿进行全

脑开发，定期开设亲子课，多渠道，多角度地对幼儿进行潜能开发。

美术教学：通过绘画、美术作品欣赏等教育活动，促进幼儿小肌肉动作的

灵活性、协调性发展，培养幼儿敢于大胆想象、敢于创造、会欣赏美表现美的

审美情趣。 
   

器乐教学: 包括钢琴、电子琴、架子鼓等。幼儿天性好动，而且许多幼儿

对音乐很敏感，通过乐器的学习,培养幼儿对音乐的感受力和表现力，可以促

进幼儿右脑的开发，深受幼儿的喜爱。
   

舞蹈教学：我园的舞蹈教学已有多年的教学经验，内容主要包括：表演

及形体训练。通过舞蹈教学使幼儿在优美的音乐伴奏下能尽情的表现美，同时

培养了幼儿的节奏感、动作协调性、创造力,使幼儿感受美和表现美的情趣及

能力得到提高，个性得到了发展。